在57期“探索未来教育”的讨论中，我们深入探讨了科技与人文融合在教育领域的重要性，随着科技的飞速发展及其对教育的深刻影响，“技术+人本主义”（Tech-Humanism）成为新的关键词和趋势。“智慧教室”、“在线学习平台”、以及人工智能等技术的引入为个性化、高效化的教学提供了可能；而与此同时的人文关怀则强调了对学生情感体验和心理发展的重视和支持——这不仅是学生全面发展的重要组成部分也是其持续学习的动力源泉之一。《报告》指出：只有当技术与人性相互促进时才能真正实现有温度的教育目标并培养出具有创新精神和社会责任感的人才队伍来应对未来的挑战

--- 开启智慧之门，共绘明日蓝图 ——记第５７届教育改革与发展论坛纪实 --- 在21世纪的曙光中，" 教育 " 这个永恒的话题再次被推向了时代的前沿，随着科技的迅猛发展和全球化的不断深入，“如何培养适应未来的新型人才”成为了各国政府、教育家及社会各界共同关注的焦点问题之一。《中国日报》特此报道本期（即第五十七次）全国性“教育与改革发展高峰会议”，它不仅是一次思想的碰撞盛宴, 更是一个关于如何在新的历史时期下实现 “技术+人本 ” 的深度整合和创新的探讨平台 。 #### 一、“智能+”教育的双刃剑效应 本次论坛以"‘智’启新程：‘＋'时代的教改路径与实践创新研究为题"，聚焦于人工智能等前沿技术在教育教学中的应用及其对传统教学模式带来的挑战与创新机遇。" 在这个信息爆炸的时代里,"一位来自清华大学的教育学专家指出：“我们不能再将学生视为知识的被动接受者。”他强调说："我们必须利用好 ‘AI+' 这把利器来重塑我们的教学体系和方法”。 , 与会者也清醒地认识到 ，技术的引入并非万能良药。“过度依赖技术和忽视人的全面发展，”另一位资深学者警告道：”将会导致学生的情感交流能力下降和社会责任感缺失等问题出现。”“” 他进一步阐述到: '我们需要的是一种平衡策略—既充分利用现代科技成果提升教学质量又注重培养学生的道德品质和人文素养。’ 这种观点得到了广泛共鸣并成为此次讨论的核心议 题之 — 如何构建一个既能促进知识传授又能激发创新思维同时兼顾个体成长需求的新型课堂模式？ ###### 二 、从理论走向实践 ：案例分享中的启示 为了更直观展示这一理念在实际操作中所取得的成果，《今日校园 》杂志特别邀请了几所成功实施智能化教学改革试点学校的校长进行现场经验介绍 : - 北京某中学通过建立基于大数据分析的学生个性化学习系统有效提升了学生的学习效率； - 上海一所高校则开发出了一套集虚拟现实 (VR) 和增强现 实(AR ) 技术于一体的互动式实验课程极大地增强了学生对抽象概念的理解 ；而最令人印象深刻的是一个乡村小学的故事他们虽然资源匮乏但凭借着教师们对于孩子无微不至的爱心以及创造性使用现有工具如手机APP开展远程辅导项目让每一个山村儿童都能享受到优质教育资源…… 这些真实且富有成效的事例无疑为我们提供了宝贵经验和深刻思考方向同时也引发了一个更为深远的问题——“当我们在追求科技进步时是否忘记了什么才是真正重要？” ###### 三. 人文的回归与社会责任的培养 面对上述疑问有两位心理学家联合提出了他们的见解:“我们不能只关注智力上的进步却忽视了对学生心理健康和个人价值观塑造的重要性.” 他们认为,“真正的素质教育应该包括培养学生独立思考的能力批判精神以及对社会的责任心”. 因此他们在各自的研究项目中都着重加强了学生参与社区服务活动和企业实习机会让他们在实践中学会合作沟通解决问题并在过程中逐渐形成自己的价值观念 . 此外还有多位教授呼吁应加强对青少年公民意识教育和职业道德培训使他们能够更好地融入现代社会并为国家的发展贡献力量.“只有当我们培养出既有创新精神又有强烈社会责任感的年轻一代才能确保我国在未来竞争中立于不败之地！” 四． 经过为期两天的热烈研讨《 第 五十七 次全 国 性 ’ 学 习 型 社会 建设 高峰 会 话 论 文 大 全 > 于 此 时圆满落幕但它留给人们深思却是长久 而深远的！正如其中一篇论文所言:"在这个快速变化的世界 中唯有持续不断地学习和自我更新才 是应对未知明天的最佳武器." 我们相信只要坚持以人为本与技术相辅的原则继续深化课程改革和创新人才培养机制就一定能够在不久将来迎来更加辉煌灿烂的中国教育事业篇章 !